الأستاذ أبو يوسف
2014-05-29, 08:06 AM
29رجب 1435-2014-05-2810:27 PM لنجاحه في إنجاز مهام عمل إضافية كلفته زيادة في ساعات الدوام
مدير مدرسة يُكافئ معلماً حقَّق له المركز الأول بـ"رحلة سياحية"
http://cdn.sabq.org/files/news-image/296416.jpg?536899
أحمد العبدالله- سبق- مكة المكرمة: كافأ مدير مدرسة معلمه المتميز في إنجاح النشاط بـ"رحلة سياحية إلى القاهرة" برفقة عائلته مدفوعة التكاليف بعد عناء سنة دراسية كاملة، اعتبرها المدير أفضل هدية للمعلم تقديرًا منه لنجاحه في إنجاز مهام عمل إضافية أُسندت إليه، وكلفته زيادة في ساعات العمل خارج الدوام الرسمي، إضافة إلى عمله الرئيس.
ويأتي تقدير مدير المدرسة بعد أن تمكَّن المعلم أحمد حموة، المشرف على مشروع "فينا خير.. مدرستي مسؤوليتي" في المحافظة على المركز الأول لمدرسته التي يديرها للسنة الثانية على التوالي، بعد أن كافأ المشرف على المشروع في السنة الأولى بمبلغ خمسة آلاف ريال.
وأكد مدير مدرسة البراء بن مالك الابتدائية بمكة المكرمة عبد العزيز نعيم، صاحب فكرة تكريم معلمه المتميز بـ"رحلة سياحية"، أن المكافأة مستحقة، ومن باب العدل تكريمه، قائلاً: «لم يكن شرطًا على المعلم أن ينجز المشروع ويتكفل بمهامه مقابل أي مكافآت أو جوائز مسبقة، ولم نتعهد نحن إدارة المدرسة بإطلاق وعود له؛ لأن العمل المؤسسي في مدرسة البراء بن مالك الابتدائية المختارة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام يتطلب حس المبادرة من قِبل كادر المعلمين والإداريين في إنجاز العمل بدرجة الإتقان المطلوبة، من دون انتظار أي مقابل أو مردود شخصي، سوى البحث عن جودة العمل والتنافس الشريف مع بقية المدارس".
وأوضح "نعيم" أن فكرة المكافأة نبعت بعد أن لاحظ الأعباء الإضافية التي تحملها المعلم بشكل مختلف ومرهق، مبينًا أنه انطلق من مسؤوليته بوصفه مديراً للمشاركة في رفع حمل الأعباء عن معلميه باختلاف المستويات والمسؤوليات. وتابع: إنه يرغب في تجديد نشاطه وحماسه استعدادًا لسنة دراسية قادمة، تتواكب مع الحملة التطويرية المتواصلة لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم. موضحاً أنه يعمل على إخراج الطاقة القصوى للمعلم طوال العام دون تراخٍ، والحرص على تقدير كل معلم بحسب مجهوده.
وذكر "نعيم" أن جميع المكافآت التي درج على منحها للمعلمين من حسابه الشخصي، وليست من الميزانية الخاصة للمدرسة التي من الأحق صرفها على البيئة المدرسية وتطويرها لصناعة تعليم ينشط فيه "المعلم والطالب" على الإنتاج. لافتًا إلى أن المكافآت لا تدخل فيها المحسوبيات والمحاباة بدليل أن من تم منحه رحلة سياحية حقق المركز الأول للمدرسة، معتبرًا الحوافز بتنوع طرق تقديمها سببًا في إشعال الحماس، ومن أهم الأسباب المعينة على تقديم تعليم مبتكر.
الجدير بالذكر أن عبد العزيز نعيم الحاصل على «درجة التميز» في تصنيف المديرين، ضمن جائزة التربية والتعليم للتميز، عُرف في الأوساط التعليمية بتنوع طرق مكافآته لمعلميه، وإنتاج ختام مختلف للسنة الدراسية، بعد أن يبدأ السنة الدراسية بتكليف عدد من المهام المدرسية بين كادر المعلمين والإداريين، وبث الحماس، من دون أن يقطع وعودًا تكريمية وإعلان حوافز بحثًا عن عمل يخدم المنشأة المدرسية ولصالح الطالب كمنتج.
من جهة أخرى، كرمت مدرسة البراء بن مالك الابتدائية المعلمين المتقاعدين في فندق الشهداء بمكة، بحضور عدد من قيادات إدارة تعليم مكة المكرمة، ومنهم المعلم مازن سبهاني الذي أمضى أكثر من 25 عاماً من خدمته في المدرسة نفسها، من دون الانتقال لمقر عمل مختلف.
مدير مدرسة يُكافئ معلماً حقَّق له المركز الأول بـ"رحلة سياحية"
http://cdn.sabq.org/files/news-image/296416.jpg?536899
أحمد العبدالله- سبق- مكة المكرمة: كافأ مدير مدرسة معلمه المتميز في إنجاح النشاط بـ"رحلة سياحية إلى القاهرة" برفقة عائلته مدفوعة التكاليف بعد عناء سنة دراسية كاملة، اعتبرها المدير أفضل هدية للمعلم تقديرًا منه لنجاحه في إنجاز مهام عمل إضافية أُسندت إليه، وكلفته زيادة في ساعات العمل خارج الدوام الرسمي، إضافة إلى عمله الرئيس.
ويأتي تقدير مدير المدرسة بعد أن تمكَّن المعلم أحمد حموة، المشرف على مشروع "فينا خير.. مدرستي مسؤوليتي" في المحافظة على المركز الأول لمدرسته التي يديرها للسنة الثانية على التوالي، بعد أن كافأ المشرف على المشروع في السنة الأولى بمبلغ خمسة آلاف ريال.
وأكد مدير مدرسة البراء بن مالك الابتدائية بمكة المكرمة عبد العزيز نعيم، صاحب فكرة تكريم معلمه المتميز بـ"رحلة سياحية"، أن المكافأة مستحقة، ومن باب العدل تكريمه، قائلاً: «لم يكن شرطًا على المعلم أن ينجز المشروع ويتكفل بمهامه مقابل أي مكافآت أو جوائز مسبقة، ولم نتعهد نحن إدارة المدرسة بإطلاق وعود له؛ لأن العمل المؤسسي في مدرسة البراء بن مالك الابتدائية المختارة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام يتطلب حس المبادرة من قِبل كادر المعلمين والإداريين في إنجاز العمل بدرجة الإتقان المطلوبة، من دون انتظار أي مقابل أو مردود شخصي، سوى البحث عن جودة العمل والتنافس الشريف مع بقية المدارس".
وأوضح "نعيم" أن فكرة المكافأة نبعت بعد أن لاحظ الأعباء الإضافية التي تحملها المعلم بشكل مختلف ومرهق، مبينًا أنه انطلق من مسؤوليته بوصفه مديراً للمشاركة في رفع حمل الأعباء عن معلميه باختلاف المستويات والمسؤوليات. وتابع: إنه يرغب في تجديد نشاطه وحماسه استعدادًا لسنة دراسية قادمة، تتواكب مع الحملة التطويرية المتواصلة لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم. موضحاً أنه يعمل على إخراج الطاقة القصوى للمعلم طوال العام دون تراخٍ، والحرص على تقدير كل معلم بحسب مجهوده.
وذكر "نعيم" أن جميع المكافآت التي درج على منحها للمعلمين من حسابه الشخصي، وليست من الميزانية الخاصة للمدرسة التي من الأحق صرفها على البيئة المدرسية وتطويرها لصناعة تعليم ينشط فيه "المعلم والطالب" على الإنتاج. لافتًا إلى أن المكافآت لا تدخل فيها المحسوبيات والمحاباة بدليل أن من تم منحه رحلة سياحية حقق المركز الأول للمدرسة، معتبرًا الحوافز بتنوع طرق تقديمها سببًا في إشعال الحماس، ومن أهم الأسباب المعينة على تقديم تعليم مبتكر.
الجدير بالذكر أن عبد العزيز نعيم الحاصل على «درجة التميز» في تصنيف المديرين، ضمن جائزة التربية والتعليم للتميز، عُرف في الأوساط التعليمية بتنوع طرق مكافآته لمعلميه، وإنتاج ختام مختلف للسنة الدراسية، بعد أن يبدأ السنة الدراسية بتكليف عدد من المهام المدرسية بين كادر المعلمين والإداريين، وبث الحماس، من دون أن يقطع وعودًا تكريمية وإعلان حوافز بحثًا عن عمل يخدم المنشأة المدرسية ولصالح الطالب كمنتج.
من جهة أخرى، كرمت مدرسة البراء بن مالك الابتدائية المعلمين المتقاعدين في فندق الشهداء بمكة، بحضور عدد من قيادات إدارة تعليم مكة المكرمة، ومنهم المعلم مازن سبهاني الذي أمضى أكثر من 25 عاماً من خدمته في المدرسة نفسها، من دون الانتقال لمقر عمل مختلف.